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第七轮 逻辑课 作业2:我们听过:博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之这句话, 已经学习六轮逻辑课,请回答:其中的问、思、辨分别是什么?(what) 为什么要问、思、辨?(why) 如何审问、慎思、明辨?(how) 问:如何提出好问题 思:我提出的问题是最重要的吗?这个好是双方都认可的好,还是我自己认为的好,有证据支撑吗? 辨:有对立逻辑成立吗,或者其他因素影响,我的思考过程是正确的吗? 为什么要问。思、辨? 为了得出正确的结论,更为准确的说,为了得出当时认可的结论,我们通过问、思考问的过程、判断思考过程的正确与否,在行动之前,脑海中就已经对事物的发展逻辑、发展趋向有了比较深的了解,这是锻炼我们理性思维的过程。 如何审问、慎思、明辨? 最好的方式是写作+讨论。当我们写下我们的提问、对提问的思考过程以及判断依据时,我们能从多个角度上重新审视我们的思考,同时,在一段时间后,我们可以复盘我们当初的思考过程。 另外呢,我们需要和战友们讨论,人本身就存在自己看问题的角度,在我们讨论的过程中,可以有效的规避我的的思维盲点。
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第七轮 逻辑课 作业2:我们听过:博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之这句话, 已经学习六轮逻辑课,请回答:其中的问、思、辨分别是什么?(what) 为什么要问、思、辨?(why) 如何审问、慎思、明辨?(how)
问:如何提出好问题
思:我提出的问题是最重要的吗?这个好是双方都认可的好,还是我自己认为的好,有证据支撑吗?
辨:有对立逻辑成立吗,或者其他因素影响,我的思考过程是正确的吗?
为什么要问。思、辨?
为了得出正确的结论,更为准确的说,为了得出当时认可的结论,我们通过问、思考问的过程、判断思考过程的正确与否,在行动之前,脑海中就已经对事物的发展逻辑、发展趋向有了比较深的了解,这是锻炼我们理性思维的过程。
如何审问、慎思、明辨?
最好的方式是写作+讨论。当我们写下我们的提问、对提问的思考过程以及判断依据时,我们能从多个角度上重新审视我们的思考,同时,在一段时间后,我们可以复盘我们当初的思考过程。
另外呢,我们需要和战友们讨论,人本身就存在自己看问题的角度,在我们讨论的过程中,可以有效的规避我的的思维盲点。
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