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M03_variablesydatos/Prep_Course_Homework_03-Resuelto.ipynb

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M03_variablesydatos/Prep_Course_Homework_03.ipynb

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M03_variablesydatos/Prep_Course_Homework_03.md

@@ -0,0 +1,53 @@
+## Variables
+
+1) Crear una variable que contenga un elemento del conjunto de números enteros y luego imprimir por pantalla
+
+2) Imprimir el tipo de dato de la constante 8.5
+
+3) Imprimir el tipo de dato de la variable creada en el punto 1
+
+4) Crear una variable que contenga tu nombre
+
+5) Crear una variable que contenga un número complejo
+
+6) Mostrar el tipo de dato de la variable crada en el punto 5
+
+7) Crear una variable que contenga el valor del número Pi redondeado a 4 decimales
+
+8) Crear una variable que contenga el valor 'True' y otra que contenga el valor True. ¿Se trata de lo mismo?
+
+9) Imprimir el tipo de dato correspondientes a las variables creadas en el punto 8
+
+10) Asignar a una variable, la suma de un número entero y otro decimal
+
+11) Realizar una operación de suma de números complejos
+
+12) Realizar una operación de suma de un número real y otro complejo
+
+13) Realizar una operación de multiplicación
+
+14) Mostrar el resultado de elevar 2 a la octava potencia
+
+15) Obtener el cociente de la división de 27 entre 4 en una variable y luego mostrarla
+
+16) De la división anterior solamente mostrar la parte entera
+
+17) De la división de 27 entre 4 mostrar solamente el resto
+
+18) Utilizando como operandos el número 4 y los resultados obtenidos en los puntos 16 y 17. Obtener 27 como resultado
+
+19) Utilizar el operador "+" en una operación donde intervengan solo variables alfanuméricas
+
+20) Evaluar si "2" es igual a 2. ¿Por qué ocurre eso?
+
+21) Utilizar las funciones de cambio de tipo de dato, para que la validación del punto 20 resulte verdadera
+
+22) ¿Por qué arroja error el siguiente cambio de tipo de datos? a = float('3,8')
+
+23) Crear una variable con el valor 3, y utilizar el operador '-=' para modificar su contenido
+
+24) Realizar la operacion 1 << 2 ¿Por qué da ese resultado? ¿Qué es el sistema de numeración binario?
+
+25) Realizar la operación 2 + '2' ¿Por qué no está permitido? ¿Si los dos operandos serían del mismo tipo, siempre arrojaría el mismo resultado?
+
+26) Realizar una operación válida entre valores de tipo entero y string

M04_flujosdecontrol/Prep_Course_Homework_04.md

@@ -0,0 +1,31 @@
+## Flujos de Control
+
+1) Crear una variable que contenga un elemento del conjunto de números enteros y luego imprimir por pantalla si es mayor o menor a cero
+
+2) Crear dos variables y un condicional que informe si son del mismo tipo de dato
+
+3) Para los valores enteros del 1 al 20, imprimir por pantalla si es par o impar
+
+4) En un ciclo for mostrar para los valores entre 0 y 5 el resultado de elevarlo a la potencia igual a 3
+
+5) Crear una variable que contenga un número entero y realizar un ciclo for la misma cantidad de ciclos
+
+6) Utilizar un ciclo while para realizar el factorial de un número guardado en una variable, sólo si la variable contiene un número entero mayor a 0
+
+7) Crear un ciclo for dentro de un ciclo while
+
+8) Crear un ciclo while dentro de un ciclo for
+
+9) Imprimir los números primos existentes entre 0 y 30
+
+10) ¿Se puede mejorar el proceso del punto 9? Utilizar las sentencias break y/ó continue para tal fin
+
+11) En los puntos 9 y 10, se diseño un código que encuentra números primos y además se lo optimizó. ¿Es posible saber en qué medida se optimizó?
+
+12) Si la cantidad de números que se evalúa es mayor a treinta, esa optimización crece?
+
+13) Aplicando continue, armar un ciclo while que solo imprima los valores divisibles por 12, dentro del rango de números de 100 a 300
+
+14) Utilizar la función **input()** que permite hacer ingresos por teclado, para encontrar números primos y dar la opción al usario de buscar el siguiente
+
+15) Crear un ciclo while que encuentre dentro del rango de 100 a 300 el primer número divisible por 3 y además múltiplo de 6